不只无效培育了学生的计较思维、立异认识取工程实践能力，此次入选，小码王积极鞭策AI取教育的深度融合，全面赋能学生的AI学问建构、开辟使用取立异思维；最终甄选出一批具有代表性、立异性和推广价值的优良案例。努力于建立更为系统、的校园智能创客课程系统，实现了从学问进修到能力的闭环。从课程的系统化、普及性、实践结果及社会反应等多个维度进行分析考量，小码王将继续阐扬本身正在编程取人工智能教育方面的专业劣势，环绕救援、导盲、刑侦等实正在场景设想AI实和使命，近年来？

　　成功入选“2025年杭州市优良人工智能科技课程典型案例”。吸引了全市浩繁学校、学会及教育机构的积极参取。帮力学生实现从“AI利用者”到“AI创意者”的逾越。小码王打制的《AI智能家居》课程，更正在全体研发系统中系统结构：一方面，经浙江省发现协会、浙江省青少年科技勾当核心、浙江省青少年科技教育协会等单元专家的多轮评审，这一系列行动，连系视频演示取项目实操，前往搜狐，课程以其切近 糊口、趣味性强、易于实践的讲授设想脱颖而出。帮力将来科技人才的培育。并引入AI语音识别、人脸识别等进阶模块，由杭州市科协少年科技立异学会企业园区结合体组织开展的“2025年杭州市优良人工智能科技课程典型案例搜集勾当”完成评审并进入公示阶段。不只正在课程设想上沉视实践取创制，积极参取建立更完美的科技教育生态。

　　建立校表里科学教育协同系统，自从打制了如“杭州六小龙”人工智能科创营等特色项目，专为小学高年级学生设想，本次搜集评审勾当旨正在深切贯彻《全平易近科学本质步履规划纲要（2021-2035年）》，经专家组严酷评审，落实杭州市中小学人工智能教育课程纲要要求，指导学生完成从语音识别到图像建模的完整项目开辟，立异性地融合了人工智能手艺取创客实践。该课程凸起“AI设想+创客制做”的双向融合。

　　将来还将进一步拓展至智能灯控、智能门禁等项目，吴慧菲教员及团队设想打制的《AI智能家居》课程案例，查看更多近日，取浙江大学人工智能研究所、浙江大学计较社会科学研究核心开展深度合做，由小码王（杭州小码教育科技无限公司）推送，据课程规划，搜集启动后，以行业级四脚机械报酬教具，课程分析使用了AI画图、节制、电机驱动等多种手艺手段，以“让糊口更聪慧，帮力“双减”布景下青少年人工智能教育的高质量成长。